Você irá agora conhecer as idéias de alguns educadores que influenciaram a educação. Veja a linha do tempo dos educadores na página 4. As páginas páginas 5 e 6 abordam esse percurso, deixando evidenciados os princípios que surgiram como ideário de educação e, muitos deles continuam presentes e ressignificados nas propostas atuais do trabalho com projetos em sala de aula .
Realize a atividade seguindo as orientações da página 7.
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A CONTRIBUIÇÃO DE HERNANDES...
ResponderExcluirSegundo Hernandes, a aprendizagem se dá quando o aluno é capaz de formular conceitos e hipóteses sobre determinado assunto. Isso é possível através das descobertas nas pesquisaS onde o aluno investiga e ele mesmo consegue elaborar suas conclusões a respeito do tema proposto. Assim se dá no desenvolvimento da elaboração do projeto, onde a construção e consolidação de hipóteses e formação de conceitos são desenroladas com os diversos questionamentos suscitados. Essa necessidade de descoberta propicia ao indivíduo um ser crítico, reflexivo e amadurecido nas suas idéias.
Maria da Conceição Lima Vieira
DECROLY: um estudante indisciplinado que dedicou-se a experimentação de uma escola que fosse centrada no aluno e educasse para a vida.
ResponderExcluirPara Decroly, o ensino deve estar centrado no aluno, nos seus interesses, e não no professor, pois, é preciso preparar as crianças para viverem em sociedade e não apenas em adquirir conhecimentos para sua vida profissional. Com isso, é preciso fazer a criança sonhar, idealizar um futuro, estimulá-la, para que possa interessar-se pelo conhecimento necessário em busca dos seus ideais e objetivos, pois, como diz Decroly: “A necessidade gera o interesse, e só este leva ao conhecimento”.
Quantos de nós não tivemos nossos sonhos sucumbidos pela falta de um incentivo ou estimulo por parte dos nossos educadores? Será que não estamos fazendo o mesmo?
Que possamos dá asas para que nossos alunos possam sonhar e incentivá-los a projetar suas vidas na busca dos seus ideais e objetivos, e dessa forma, será mais fácil conquistar o interesse e a valorização do ensino por parte dos mesmos.